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本文转自：泰安日报

■吴萌记者 王磊 摄

记者：杨丽宁

嘉宾：吴萌 市政协委员、山东服装事业学院总务处副处长

记者：手脚又名老师界的政协委员，本年您带来了什么提案？

嘉宾：本年两会，我带来的提案是《对于中小学增设AI行使课程的提倡》。跟着东谈主工智能工夫的马上发展，AI已平庸浸透到各个行业范畴，深切改造着东谈主们的糊口和职责边幅。为适合时间发展需求、擢升学生的详尽素质与异日竞争力，在学校老师中增设AI行使课程，对擢升学生的科技教悔和改进身手、培养适合时间需求的改进东谈主才、擢升全民科技教悔、促进老师当代化等具有遑急风趣。

记者：中小学在增设AI行使课程方面不错选择哪些具体步调？

嘉宾：一是作念好课程竖立与打算。在中小学阶段，学校不错把AI行使课程纳入详尽实行活动或信息工夫课程体系，如AI智能机器东谈主编程初学、图像识别工夫体验等；高中学校可竖立零丁的AI行使选修课程，提供更具系统性和专科性的训诲本体，包括机器学习基础、当然谈话解决旨趣及行使等，学生可把柄风趣自主聘任；大学则应在联系专科全面开设AI中枢课程，并饱读舞非理工专科学生选修AI行使类通识课程，培养复合型东谈主才。

二是加强师资戎行建树。老师部门相聚高校、科研机构及企业，开展AI教师培训表情，按期组织教师插足AI学问与手段培训，提高教师专科教悔；引进具有AI专科配景的东谈主才充实教师戎行，优化师资结构。学校还可饱读舞教师开展AI老师训诲洽商与实行，探索改进训诲模式与门径。

三是强化训诲资源劝诱。联系部门可组织内行学者、一线教师及企业工夫东谈主员编写相宜不同学段的AI行使讲义，确保讲义本体科学性、趣味性与实用性相长入；劝诱在线训诲平台，提供丰富的AI训诲视频、案例库、推行模拟软件等数字化资源，复旧学生自主学习与探究；建树AI老师实行基地，与企业合作开展实行训诲活动，让学生在信得过场景中行使所学学问，擢升实行身手。

四是完善老师评价与观望。学校可构建多元化的AI行使课程评价体系，详尽检会学生的学问掌持、手段行使、改进念念维及团队联结身手；领受历程性评价与散伙性评价相结合的边幅，其中历程性评价包括课堂推崇、表情实行、功课完成情况等🦄九游下载中心_九游游戏中心官网，散伙性评价可通过老师、作品展示、表情答辩等形状进行，并将学生的AI学习效果纳入详尽素质评价体系。